您现在的位置:伟德国际bv1946>> 校庆专网>> 校庆公告>> 正文

校庆公告

伟德国际bv1946_www.bv1946.com_bv1946备用网址庆祝建校五十周年系列活动——“校长学术研讨会”活动方案

www.bv1946.com:本站原创 作者:办公室 发布者:吴远安 发布时间:2014年11月27日 点击数: 次

伟德国际bv1946_www.bv1946.com_bv1946备用网址庆祝建校五十周年系列活动     

“校长学术研讨会”活动方案     

一、时间及地点  

1.时间:2014125  

2.地点:伟德国际bv1946_www.bv1946.com_bv1946备用网址高中部(竹塘路17)六楼阶梯教室  

二、主要内容及安排  

(一)专题报告。(9:00-11:30  

主持:石鹏(伟德国际bv1946_www.bv1946.com_bv1946备用网址校长、党委副书记)  

1.主题:《后现代——教育管理者的挑战与应对》  

主讲:上海交通大学安泰经济与管理学院副院长黄丹教授  

2.主题:《大数据改变教育》  

主讲:上海思来氏信息咨询有限公司创始人及总经理 张韫博士  

(二)校长论坛。(15:00-17:00  

主题:关注学生的发展,加强学生能力的培养。  

主持:陶琳(伟德国际bv1946_www.bv1946.com_bv1946备用网址党委书记、副校长)  

1. 主旨发言(70分钟)  

1)柳州市弯塘小学冯玮校长发言(20分钟)  

2)伟德国际bv1946_www.bv1946.com_bv1946备用网址初中毕业生李可心发言(10分钟)  

3)南宁市第二中学农光学校长发言(20分钟)  

4)家长代表陈翔宇发言(20分钟)  

2. 互动对话(20分钟)  

现场校长、家长、学生就交流的教育观点进行讨论及思想碰撞  

3. 专家点评(20分钟)  

点评专家:广西师范大学教育科学学院院长孙杰远教授  

 

伟德国际bv1946_www.bv1946.com_bv1946备用网址  

20141120  

     

专家简介  

 

孙杰远教授男,1966年出生,甘肃民勤人,理学学士,教育学硕士,教育学博士。现为广西师范大学教育科学学院院长,教授,博士研究生导师,教育部新世纪优秀人才资助计划人选,首批教育部国培专家,广西师范大学教学名师,国家督学。全国教育科学规划学科专家、教育部人文社会科学重点研究基地西南民族教育与心理研究中心研究员,南京师范大学课程与教学研究所兼职研究员,全国教育人类学学术委员会副理事长,全国教育基本理论专业委员会委员,全国教学论专业委员会理事,全国高师数学教育研究会常务理事,广西人文社会科学发展研究中心教师教育研究团队首席专家,广西教育学会教育学专业委员会副理事长。主要研究领域为教育学原理、课程与教学论、教育人类学、基础教育改革,主持国家社科基金项目少数民族国家认同与文化融合研究等国家级、省部级项目10余项,曾在《教育研究》等学术刊物发表论文50余篇,出版《人类学视野下的教育自觉》、《信息技术与课程整合》等著作8部。

  

黄丹教授,上海交通大学安泰与经济管理学院教授、管理学博士。历任上海交通大学企业管理系、营销系主任、管理学院副院长曾赴美国哈佛大学、纽约大学、麻省理工学院(MIT)、新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学进修和访问研究。获上海交通大学EMBA十周年教学名师奖、上海交通大学“凯原”十佳教师,上海交通大学MBAEMBA核心教授,战略课程组责任教授,曾多次被评为上海交通大学安泰管理学院最受MBA学生欢迎的伟德国际bv1946。战略管理国家级精品课程主要负责人。  

在多个产业有多年企业经营管理经验,多家上市公司战略顾问、独立董事。已为50多家公司提供管理咨询服务。  

研究方向:战略管理、组织设计、绩效管理、经济学基础理论、技术经济分析。  

教授课程:战略管理、竞争战略、绩效管理、市场调查方法、管理学、广告学。  

 

张韫博士,上海思来氏信息咨询有限公司创始人及总经理。先后就读于复旦大学与美国斯坦福大学,第二届上海十大新锐青商,复旦大学历史上最年轻的光华自立奖特等奖获得者。美国心理学会(APA)会员,美国教育研究学会(AERA)会员,上海电视台《超级家长会》栏目专家。上海思来氏信息咨询有限公司创始人与CEO,专业从事教育第三方评估与大数据挖掘研究,为全国数十家市区教育局提供专业咨询服务。  

详细资料可参考《青年报》的报导:http://www.why.com.cn/qnzhg/HTML/DefaultSite/sqw_qsh/Info/Detail_80800.htm  

《大数据改变教育》课程大纲:  

从介绍大数据技术对于教育改革的启示与意义:如何帮助教育者发现每一位学生个性化的学习特质与全面发展水平,如何帮助学校管理者更科学地做出教育决策。另外,分享全国知名教育改革试点区域与学校在大数据领域已有地探索案例,和有趣的数据结果分析解读。